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五大部件怎样一起算一道题

跟随一次加法,认识输入、存储、控制、运算和输出的功能分工。

可学习
教材定位:纪禄平等《计算机组成原理》第 6 版,1.3.1,第 14—19 页(书内印刷页码)。
学习顺序:先完成存储程序案例。
先读懂,再操作

从这个问题开始:是谁计算,谁指挥,谁保存?

五种基本功能

输入设备接收信息,存储器保存信息,运算器处理信息,控制器协调过程,输出设备呈现结果。它们共同完成任务。

中央处理器先记中文含义

中央处理器通常简称 CPU,其英文全称是 Central Processing Unit。它包含运算与控制等部件;本页不展开内部寄存器。

连接和存储也有分工

总线是部件共享的传送通路,接口帮助部件连接与配合。主存保存运行中使用的信息,外存适合长期保存,二者不能简单互换。

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运算器
执行加减等算术运算与逻辑运算的部件。
控制器
按照指令安排并协调各部件工作的部件。
主存储器
运行中直接使用的重要存储区域,常称内存。
输入/输出
信息进入计算机、从计算机输出的过程,英文常缩写为 I/O。

动手观察:五大部件怎样一起算一道题

动态图解 · 分步学习

修改参数后点击上方按钮生效;用“下一步”观察过程。

演示范围使用简化的教学数据逐步说明原理,具体部件的电路实现留到后续章节。

带着问题再试一次

  1. 逐步观察后,指出完成加法与安排加法的分别是什么部件。
  2. 把题目换成“输入姓名后显示欢迎语”,尝试解释五种功能。
由易到难 · 做完再看解释

分层练习

从基础识记走向理解应用和迁移挑战。选择、填写或先写下自己的解释,答错可以重新尝试。

第 1 层 · 基础

先认清关键概念

确认名词、对象和基本分工。

0 / 2 完成
1. 直接完成加法运算的是哪个部件?
2. 负责安排并协调其他部件工作的是哪个部件?
第 2 层 · 理解

把概念用到具体过程

根据案例中的步骤计算或判断。

0 / 2 完成
2. 键盘输入两个数、屏幕显示结果时,键盘和屏幕分别属于什么?
第 3 层 · 挑战

迁移到新的情境

解释原因,并把本节方法用于不同任务。

0 / 2 完成
1. 只有运算器和控制器,为什么还不能构成方便使用的完整计算机?
本节知识清单与课堂延伸

五大部件是功能划分;现代机器可把多个功能集成到同一芯片。中央处理器、存储器、接口和输入输出设备通过通路连接。

教材也介绍了主存、外存及高速缓存的分工。当前只认识用途,具体地址映射留到第四章。

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